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华文学习要开口

文:周星衢基金

 

学习任何一种语言的最基本起步就是要能够开口说话。语言若仅限于书面,无法运用口语,那就像建造的房子没有门一样。口语是语言能力最原始最基本的一种,回望文化传承的历史,在文字出现之前,人类的历史依靠着口述和咏唱代代相传。大多数的经典都有着极强的韵律,可以诵读,华文文化经典《诗经》就是传唱了3000余年的民歌。那么,如何让正在学习华文的孩童熟练地掌握口语?

 

朗读与复述双管齐下

第一步,朗读。在孩童的学习过程中,老师时常会让孩子们朗读。朗读者在朗读过程中需要做到声调准确,吐字清晰,节奏分明,断句适当,语气自然。在口试环节中,朗读是华文口试中第一项考查项目。朗读可随时练习,而取材方面则可以因地制宜,例如充分利用华文课本。学校华文课本一般均是经由教育专家精心挑选和编辑的分级读本,难易适度,也有深广阅读部分。每篇课文都有标识出来的生字和词组,随意挑选一个或是两个段落,内容无需特别复杂,大约200到300字的范围,然后大声朗读出来。朗读可以迅速地显示书面学习无法兼顾的漏洞,例如:不确定的字词就无法准确地读出来,不理解的段落也无法正确地断句和表达出来。

第二步,复述课文内容。复述的要求高于纯粹的朗读,若不充分理解段落内容则必然无法准确复述。在理解的基础上,学童还需要对于文章结构有所掌握和安排,这样才能将内容重新表达,而这些过程都是口语特有的,难以通过书面练习达臻。另外,由于复述不是背诵,需要使用自己的语言重组内容和表述,所以重述对于词语选择、同义词、词组、文法等也有充分的要求。若能完整地重述内容,理解也就到位了。
讲故事挖掘语言创意

借由口语提升华文的学习效果是显著的,也是不容置疑的。在目前新加坡的教育环境下,不少学童和家长都有一种“华文难学”、“华文可怕”、“华文学了也没有用”的刻板印象。华文是世界上最古老的语言之一,历史悠久,内涵丰富,华文的美正通过字词、韵律、字形、游戏、戏曲等不同形式不断地在世界各地呈现。学习华文可以很有趣,也可以很轻松。掌握华文就等同手握一把开启大门的钥匙,这扇大门背后有着无尽的知识等着汲取。

P1100739_e copy周星衢基金从2015年开始在新加坡公共图书馆开展的讲故事活动“让故事活起来”,就是一种针对幼童的语言创意复述。星衢“童阅家族”的义工们通过生动的表述、创意看板和辅助工具,给学童讲故事,这是一个内容再创造的过程。拿起一篇文章,大声朗读;参与一个故事,创意表达——学习华文,从打开金口开始!

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讲演的故事均取自周星衢基金教育资料库,适合4至10岁的孩童聆听,欢迎家长陪同。欲知《星衢童书》,敬请浏览我们的出版品网页